Στο blog αυτό φαίνεται η σημασία ανάπτυξης κοινωνικο-γλωσσικών δεξιοτήτων, μα πρώτα κάτι εισαγωγικό για το πόσο αλληλένδετα είναι η γλώσσα και το περιβάλλον.
Languages are an important tool for achieving human rights and environmental justice. Through its Assessment Standards, learners should become confident bilingual or (multilingual) speakers who have the critical tools to read their world and the texts spoken and written about it. They should be able to analyse these texts and "rewrite" them in ways that expand possibilities in relation to both human rights and environmental justice.
Στο επίπεδο Γ της ελληνομάθειας
Αξιολογείται ο μαθητής στην ικανότητά του να κατανοεί την κυριολεκτική και τη μεταφορική σημασία μιας λέξης ή φράσης. (Μ) για μεταφορά και (Κ) για κυριολεξία
- Ο Γιάννης κολυμπά στην πισίνα ( )
- Ο άνθρωπος αυτός κολυμπά στα πλούτη ( )
- Τα κοσμήματα αυτά είναι από καθαρό χρυσάφι ( )
- Ότι λάμπει δεν είναι πάντα χρυσάφι ( )
- Τα ψάρια είναι φρέσκα, μυρίζουν θάλασσα ( )
- Τα ψάρια μύρισαν γιατί δεν τα είχες βάλει στο ψυγείο ( )
Για περισσότερες πληροφορίες
- http://www.enl.auth.gr/staff/antono_publications.pdf
- http://hellenic-education-uk.europe.sch.gr/download/nlett1gr.pdf
Με βάση τις παρακάτω εικόνες, συντάξτε ένα διάλογο με υποθετικές- φανταστικές καταστάσεις χρησιμοποιώντας Υποθετικούς Λόγους, Ενεστώτα, και Μέλλοντα καθώς και την ενεργητική και παθητική σύνταξη
Οι εικόνες έχουν ως κεντρικό θέμα το Cape town, South Africa
Χρήσιμα links για Cape Town -South Africa
http://en.wikipedia.org/wiki/Cape_Town
http://tablemountain.cybercapetown.com/
http://www.sa-venues.com/attractionswc/cape-point.htm
